新乐市教育局

关于对政协新乐市七届三次会议

第44号提案的答复

王旭委员：

您提出的关于“进一步加强我市中小学心理健康服务建设的建议”的提案已收悉，现将办理情况答复如下：

随着社会主义经济的不断发展，中小学心理健康教育越来越成为我国教育工作中的重点领域，关注中小学心理健康教育，有利于加强对其心理素质的提高，建全人格，从而实现中小学生的德智体美劳全面发展。但是在中小学心理健康教育发展的同时，也存在了一些问题，如专职心理健康教育教师缺乏，兼职心理健康教育教师队伍不稳定；心理辅导室功能单一等。这些问题的存在，一定程度上影响了我市心理健康教育的普及和提高。根据王旭委员提出的建议，教育局围绕加强中小学心理健康教育做了大量的工作。

一、切实加强组织领导。教育局成立了由相关职能部门组成的领导机构，由思政体卫艺股负责具体实施，指导督促各学校将心理健康教育纳入整体发展规划和年度工作计划，建立和完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，完善心理辅导、档案管理、危机干预等方面的工作制度。加强工作指导，开展心理健康教育特色学校创建活动，截止现在，我市共创建石家庄市5A级心理特色校1所，4A级心理特色校5所，3A级心理特色校3所，树立了典型，加强了示范带动作用。各学校也成立了由主要校领导任组长的心理健康教育领导小组，制定《心理健康教育实施方案》心理危机处置预案和相关制度，全面规划和领导学校心理健康教育工作，帮助学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长，

二、进一步强化条件保障。督促指导各中小学校切实强化心理健康教育投入保障和硬件建设，严格按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和《石家庄市中小学心理健康教育发展规划》等文件要求，强化经费投入，并配齐配全心理健康教育功能室及有关设施设备，为心理健康教育工作提供基础保障。鼓励有条件的学校高起点规划、高质量建设心理咨询室、心理测量室、团体活动室、沙盘游戏室、放松室等专用辅导教室。各学校积极响应，大力配合，在资金、教室、师资等匮乏的情况下克服重重困难创建了自己的心理咨询室，截至目前全市各学校都设有心理辅导室，条件较好的学校如东长寿学校、新开路中学、中山中学、民生街小学等还设立了个体咨询室、团体辅导室、档案室及沙盘室等，为孩子的心理咨询提供了便利场所。

三、加强宣传工作，营造良好氛围。各学校要按照上级要求，开齐开足心理健康教育课程，丰富教学内容，帮助学生增强承受挫折、调控情绪、纾解压力等能力。除此之外，还通过国旗下讲话、挂宣传标、填梦想卡、绘手抄报、办橱窗展等途径，广泛宣传“每个人是自己心理健康第一责任人”“心身同健康”等健康科普知识，营造良好的心理健康教育氛围。每年3月份开展“阳光心灵·健康成长”、5月份开展“5·10”心理健康教育日（月）等心理健康教育活动，通过一次主题班会、一节心理健康教育课、一期心理健康教育手抄报、一次心理健康教育讲座和心理健康教育优质课评选等系列活动，引导师生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，促进师生身心全面发展。各学校还利用家长学校、家长会、智慧父母大讲堂等渠道向家长普及心理健康教育知识，为家长提供促进孩子健康发展的具体方法，帮助家长掌握科学的家庭教育理念和正确的教育方法，树立正确的教育观、成人观和成才观，为学生成长提供良好的家庭教育环境。

四、强化师资建设。中小学心理健康教育是一项专业性很强的工作，师资力量是决定中小学心理健康教育质量的关键因素。因此，教育局高度重视，要求有条件的学校要配备专职心理教师，其它学校至少配备1名兼职心理教师，并将心理教师的培训纳入工作规划中，经常组织全市心理专兼职教师和班主任参加培训，经过培训各心理专兼职教师和班主任都取得了合格证书，并有121名教师取得了国家心理咨询师二级或三级资格证书。为使培训内容由理论内化为成果，指导实践，提高心理健康教育水平，教育局还多次组织开展心理健康教育优秀课评选活动，为他们提供课程开展、学习、交流的平台，由点及面，逐步扩大成果，使心理健康教育入课堂、进头脑，切实提高了我市心理教师的业务能力和育人水平。为进一步提升心理教师教育工作水平，今年2月25日在新乐一中对全市380名中小学班主任和心理教师进行了素质提升培训，拓展了思维，提升了教育教学能力。

五、心理健康志愿服务活动。依托新乐市校外未成年人心理健康辅导站和石家庄市5A心理特色学校东长寿学校，组织专业志愿人员为学生和家长提供心理健康志愿服务。除此之外，还在每年中高考后开展心理健康志愿服务活动，为有心理需求的中高考师生和家长提供心理援助。